Giới thiệu

1. Vai trò của việc dạy và học thực sự bị đảo ngược trong suy nghĩ của thế giới. ²Sự đảo ngược là đặc trưng. ³Có vẻ như người dạy và người học bị tách rời, người dạy trao thứ gì đó cho người học hơn là cho chính mình. ⁴Hơn nữa, hoạt động giảng dạy được coi là một hoạt động đặc biệt, trong đó người ta chỉ tham gia một phần tương đối nhỏ thời gian của mình. ⁵Mặt khác, khóa học nhấn mạnh rằng dạy là để học, sao cho người dạy và người học đều giống nhau. ⁶Nó cũng nhấn mạnh rằng giảng dạy là một quá trình liên tục; nó diễn ra vào mọi thời điểm trong ngày và tiếp tục đi vào những suy nghĩ đang ngủ.

2. Dạy là thể hiện. ²Chỉ có hai hệ thống suy nghĩ và anh em cho thấy rằng anh em luôn tin rằng hệ thống này hoặc hệ thống kia là đúng. ³Từ sự thể hiện của anh em, người khác học hỏi và anh em cũng vậy. ⁴Vấn đề không phải là anh em có dạy hay không, vì không có lựa chọn nào khác. ⁵Mục đích của khóa học có thể được cho là cung cấp cho anh em phương tiện để lựa chọn những gì anh em muốn dạy trên cơ sở những gì anh em muốn học. ⁶Anh em không thể cho người khác mà chỉ cho chính mình, và anh em học được điều này thông qua việc giảng dạy. ⁷Dạy học chỉ là lời kêu gọi những người làm chứng để chứng thực những gì anh em tin tưởng. ⁸Đó là một phương pháp chuyển đổi. ⁹Điều này không được thực hiện chỉ bằng lời nói. ¹⁰Đối với anh em, bất kỳ tình huống nào cũng phải là cơ hội để dạy người khác biết anh em là ai và họ là gì đối với anh em. ¹¹Không nhiều hơn thế nhưng cũng không bao giờ ít hơn.

3. Do đó, chương trình giảng dạy mà anh em thiết lập chỉ được xác định bởi anh em nghĩ mình là gì và anh em tin mối quan hệ của người khác với anh em là gì. ²Trong tình huống giảng dạy chính thức, những câu hỏi này có thể hoàn toàn không liên quan đến những gì anh em nghĩ mình đang dạy. ³Tuy nhiên, không thể không sử dụng nội dung của bất kỳ tình huống nào thay mặt cho những gì anh em thực sự dạy và do đó thực sự học. ⁴Đối với điều này, nội dung giảng dạy bằng lời nói của anh em hoàn toàn không liên quan. ⁵Nó có thể trùng với nó, hoặc có thể không. ⁶Chính lời dạy đằng sau những gì anh em nói sẽ dạy anh em. ⁷Việc dạy chỉ củng cố những gì anh em tin tưởng về chính mình. ⁸Mục đích cơ bản của nó là giảm bớt sự nghi ngờ bản thân. ⁹Điều này không có nghĩa là cái ngã mà anh em đang cố gắng bảo vệ là có thật. ¹⁰Nhưng điều đó có nghĩa là cái ngã mà anh em cho là có thật chính là điều anh em dạy.